"История создания книги"

Интерактивный чемоданчик "Я с детства с книгами дружу!

Я с детства с книгами дружу,
По строчкам  пальчиком вожу, 
И целый мир за это
Мне выдаёт секреты.

Читайте девчонки,
Читайте мальчишки
Плохому не учат 
Любимые книжки!



Актуальная проблема современного общества — приобщение детей к чтению. Не секрет, что уже в дошкольном возрасте слушанию сказок многие малыши предпочитают просмотр мультфильмов, компьютерные игры. Естественно, что и в школе такому ребёнку сложно будет полюбить чтение. Между тем литература — это мощное средство интеллектуального, нравственного и эстетического воспитания. Она обогащает детскую речь, эмоции, формирует гуманные чувства, даёт возможность размышления, фантазирования. Со стороны взрослых крайне важно вовремя вызвать интерес и любовь дошкольника к книге, открыть в малыше читателя. И первым этапом здесь будет не библиотека, а деятельность воспитателя, его педагогическое мастерство.

Идея создания такого интерактивного чемоданчика возникла не случайно. Часто в своей работе приходится знакомить детей с новыми книгами. И каждый раз нужно выдумывать какой-то сюрпризный момент для ребят, что бы призентовать им новую книгу. "А почему бы к этим книгам не показать ещё и фотографию автора, например или другую атрибутику, согласно теме данной книги?" - подумала я. Ребятам наверника понравится, не только рассматривать книги, но также те предметы, которые там будут находиться. Ведь чаще всего детям доносится информация через картинки, а здесь будут настоящие предметы. Хотя и картинки и рисунки тоже будут в нем.  С этого года художественная литература, согласно новой программе, стоит отдельным занятием. Поэтому, мой интерактивный чемоданчик будет востребован в моей работе.
Из чего и как смастерила чемоданчик:

Придумала название и нашла картинку, создала макет на компьютере.
Заказала наклейку в  фотосалоне.
Нашла подходящий чемоданчик.

Как планирую использовать:
Наполнять чемоданчик можно, согласно любой тематике. В этом и раскрывается его интерактивность. Сегодня в нем лежат предметы одни, а завтра могут быть другие. Но главное - это наличие в нем книги. Поэтому паспорт к интерактивному чемоданчику можно не составлять, ведь его наполнение всегда изменяется.

1. "Как появилась книга"

2. "Книги от Дедушки Мороза" (Новогодняя тематика)

3. "Книги автора..." (Н.Носова, С.Маршака, К.Чуковского и т.д.)
4. "Книги- малышки"
5. "Прочтем сегодня"
6. "Белорусские народные сказки"
7. "Произведения зарубежных поэтов"
8. "Книги о космосе"
9. "Любимые стихи. рассказы, сказки об осени. (Бианки "Сентябрь" Пушкин,"Уж небо осенью дышало")

Буду дополнять этот список, по мере использования.

Обязательно буду использовать интерактивный чемоданчик в работе с детьми через родителей. Например, по моей просьбе или желанию самого ребенка, в чемоданчик будем помещать книгу для домашнего чтения дома с мамой. В любом случае цель одна - приобщение воспитанников к доступным им произведениям художественной литературы и фольклора.

Еще идеи:
Делаем учебники для игры в школу

Осенняя закладка

15 способов хранения детских книг

Чтение художественной литературы в детском саду – знакомство дошкольников с удивительным миром книг.

Как проводить занятия по чтению художественной литературы в старшей группе детского сада

«Книга – это интересно!»

Конспект занятия по образовательной области

«Развитие речи и культура речевого общения»

для воспитанников старшего дошкольного возраста

Тема: «Книга – это интересно!»